UML indicateurs

Au début de l’année scolaire 2007/2008, nous avons évoqué la possibilité de faire une enquête spécifique sur les services documentaires de l’UML.
 Après accord de Marie Christine Clément Bonhomme, directrice du CDDP33, nous avons tout naturellement pensé à contacter l’ancien animateur de l’UML, Vincent Liquète (cf CV en fin d’article) afin qu’il nous conforte dans  l’opportunité d’une telle enquête et surtout qu’il nous aide pour la bâtir et l’exploiter.

Il faut bien dire que son aide et sa participation ont été indipensables car en plus des connaissances nécessaires pour l’élaboration d’une enquête, il faut disposer d’outils spécialisés dont on ne dispose pas.
Voir le texte du questionnaire avant mise en forme par le logiciel spécifique

Nous allons distribuer les questionnaires lors de notre avant dernier prêt (mars, secteur1 et début avril, secteur2)

Vincent  LIQUÈTE maître de conférences en  sciences de l’information et de la communication à l’IUFM d’Aquitaine,
est responsable des préparations auCAPES-CAFEP de sciences et techniques  documentaires.
Chercheur à l’Institut de
Cognitique (Equipe EA 487  « Cognition et facteurs humains ») de l’université de Bordeaux  2.

En ce début d’année scolaire, nous avions, au hasard d’une rencontre, repris contact avec la nouvelle enseignante détachée au musée du CAPC. Nous avons évoqué la possibilité de prêter à nouveau des boîtes/exposition via le média-bus.
Après un certain nombre de démarches admistratives nécessaires pour une remise en route pérenne de ce dispositif existant, les quatre boîtes ont pu être récupérées ce jour au musée.

Voir la page descriptive de l’opération de prêt sur le site de l’UML

Et aussi:
Voir le bilan que nous avions fait de l’opération en 2005 et qui avait provoqué sont interruption

Bien souvent, quand un animateur de l’UML va dans une école, il croit savoir pourquoi il y va….
En l’occurence, ce jour l’animateur y était dans le cadre de la collaboration à un projet Coménius:
Projet 2006                           Projet complet                                    Avenant 2007

Mais s’il est un peu attentif et disponible, il se rend vite compte qu’il peut tirer parti de sa visite pour apporter une aide alors qu’au départ ce n’était pas le but de sa visite.
Il est donc reparti de l’école vers 16h30 au lieu de 13h comme cela était prévu.
Cette petite expérience anecdotique en dit long sur les demandes non formulées et/ou les besoins non identifiés, les aides « techniques » indispensables pour faciliter les usages pédagogiques, l’aide que peut apporter l’UML dans les écoles.
Lire le récit complet de cette journée

La journée s’est très bien passée même si elle fut dense, en particulier pour les stagiaires.
Les remerciements des cpaien locaux aux différents intervenants sont autant une preuve de savoir vivre que de réussite dans le cadre d’un partenariat bien pensé au départ.

« A Joëlle, Marie-Anne, Christophe, Fred, Frédéric, Yves:
Fred et Jacques se joignent à moi pour vous remercier sincèrement de vos interventions respectives mercredi, qui ont suscité intérêt et engagement de la part des stagiaires et provoqué une belle motivation pour mettre en oeuvre ce lourd projet. A bientôt j’espère. Richard « 

En ce qui concerne l’UML il a été convenu que les animateurs travailleraient plus spécifiquement avec trois ou quatre classes.
Une page web réservée (avec mot de passe) a été créé par les animateurs sur un espace restreint afin de permettre aux stagiaires de voir leur production au fur et à mesure de la numérisation des images et de leur mise en ligne par les animateurs de l’UML

Voir aussi l’article qui présente le projet